PROGRAMA ESTRATÉGICO / CONECTIVIDAD Y TIC / 4.4 SERVICIO INTEGRAL DE INTERNET EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE NIVEL BÁSICO DEL ESTADO DE QUERÉTARO

Un proceso de instalación de servicios de internet que contemplen proveeduría por más de doce meses en la medida de las posibilidades que rebasan a la Dirección de Tecnología y la Comunicación en materia jurídica y financiera, de por lo menos tres periodos fiscales, esto para poder garantizar una cobertura de un 100% de sitios por primera vez y eliminar una brecha digital de más de un 56% con la que actualmente se cuenta.

En virtud de los análisis de cobertura de la mayoría de proveedores con capacidad llegamos a la factibilidad de sitios, en relación de necesidades y tamaños de escuelas en materia de ubicación geográfica, factibilidad técnica promedio del mercado, así como consumo estimado por cantidad de alumnos llegando a la siguiente relación:

Consideramos cinco etapas que cada una considera un periodo de tiempo máximo de instalación por cualquier proveedor, en función a un tema geográfico promedio del mercado, donde la complejidad de etapas va en función a la disponibilidad de cualquier proveedor que hoy ofrece servicios de internet en el Estado de Ouerétaro.

La viabilidad técnica implica que al ser un universo de 2084 sitios y considerando un periodo de instalación de 5 meses, debe ir ligada en la medida de las posibilidades financieras y jurídicas un periodo de por lo menos 36 meses para poder ahorrar en futuros ejercicios en materia de instalación, equipos de distribución del servicio, así como mejoras anualizadas en anchos de bandas sin afectación a los importes económicos.

Desarrollar competencias digitales en los estudiantes y docentes del sistema educativo estatal.

Disponer de infraestructura de banda ancha alámbrica e inalámbrica resiliente en todo el estado que fomente el acceso y un mayor uso de las tecnologías digitales en la población.

• Incorporar las tecnologías digitales dentro de la política educativa estatal.
• Asegurar cobertura y acceso a servicios digitales en todos los lugares donde sea factible, vía la inversión pública, privada, o pública-privada, en el marco del respeto a las leyes y la seguridad jurídica.
• Impulsar medidas de políticas públicas y regulatorias para incentivar la inversión privada en la expansión de las redes y servicios.

Porcentaje de escuelas con conectividad de Internet para uso educativo respecto al total de escuelas en el Estado.